LAS ESTACIONES DEL AÑO

La Ronda de las Estaciones

Semana 12-19 de Diciembre de 2012

Durante esta última semana hemos realizado la siguiente actividad:

• Coger un tema del currículo de Educación Infantil y buscar varios recursos con actividades/ejercicios relacionados con el mismo.
• Realizar un power point en el Google Drive con la actividad.

Mi compañera y yo hemos escogido el tema de las estaciones del año. Los recursos utilizados son:

Recurso	Descripción
http://www.encuentos.com/cuentos-cortos/la-ronda-de-las-estaciones-del-ano/	Cuento que contaremos a través del voki
http://es.tiching.com/link/48217	Video de explicación de las estaciones del año
http://www.vedoque.com/juego.php?j=otono.swf&ancho=600&alto=450	Discriminar frutos típicos del otoño.
http://es.tiching.com/link/23815	El niño tiene que reconocer los objetos típicos del invierno entre otros.
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/agrega/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es-ic_2009103012_9131419&secuencia=false#	Explorar la primavera
http://cancionesparalainfancia.blogspot.com.es/2009/09/llego-la-primavera-que-es-la-estacion.html	Canción de la primavera para cantar
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos_jcyl/pasatiempos_pri/juegosverano/intrusos/intruso1_new.html	El niño tendrá que encontrar los objetos del verano entre otros
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/mariquita.html	El niño deberá elegir la ropa adecuada dependiendo de la estación
http://www.scholastic.com/clifford/play/seasonalstickers/stickers-main.swf	Actividad en inglés. Colocar pegatinas que correspondan con su estación

Para el power point hemos utilizado imágenes que representasen las diferentes estaciones del año y en cada diapositiva hemos enlazado los recursos encontrados.

AVATAR

Adivinanza:

 

Escritorio Virtual

Hoy hemos trabajado en clase con la herramienta JOLICLOUD, una especie de escritorio virtual en el que se incluyen todas las aplicaciones online que se desee. Esto te permite tenerlas todas reunidas sin ninguna preocupación por las contraseñas ya que al iniciar sesión en la misma herramienta, todas las aplicaciones se sincronizan.

Su funcionamiento es muy sencillo, vasta con sincronizar la aplicación que se quiera. También, te permite añadir otras aplicaciones que no se encuentren en la herramienta. Solamente pulsando el botón de añadir servicios, buscando la aplicación y ponerla en la web.

Además de tener todas nuestras herramientas en un sitio, estás, en el ámbito educativo, se pueden compartir con los padres, para que tengan información de lo que se hace en el aula, para compartir con los compañeros profesionales,etc.

Finalmente, hemos pasado a la creación de nuestro propio avatar, tu imágen en la red. Ésta se puede crear en la página web VOKI HOME en la que hay que registrase para poder guardar el avatar. Se puede personalizar con diferentes fondos, caras, ropa, animaciones. Además, es muy utilizable puesto que una de las ventajas de este avatar es que puedes decir todo lo que quieras, grabando tu voz, escribiendo lo que quieras que diga o grabándote con el móvil.

Esta herramienta nos permite trabajar con los niños de una manera interactiva y sobre todo para trabjar diferentes idiomas.

VIDEO

HACEMOS MEDICIONES

INSTRUCCIONES:

Tras la visualización del video pediremos a nuestros alumnos que encuentren y busquen los objetos necesarios para realizar comparaciones entre esos objetos. La mitad de la clase buscará los objetos para diferenciar entre grande/mediano/pequeño, y largo/corto, y la otra mitad, buscará objetos para diferenciar entre alto/bajo y pesado/ligero. Para ello, los alumnos tendrán que utilizar unidades de medida como la mano, la regla, el metro, la balanza, etc. que les pondremos a su disposición en el aula.

VIDEO DIGITAL (II)

En la realización del video hemos utilizado varios programas ya trabajados con anterioridad en clase, los cuales son:

• GIMP: para la mezcla de imágenes y para la escritura de textos.
• Audacity: programa de audio utilizado para la grabación de sonido, la edición del mismo y para cambiar el volumen con el tiempo.

El video está grabado por secuencias con sus respectivas explicaciones para nuestros alumnos.

Una vez grabadas todas las secuencias y utilizado todas las herramientas prosibles para hacer nuestro trabajo al deseo de nosotras, hemos pasado a montar dicho video. 

El programa preferente para el montaje ha sido el software de edición de video Windows Movie Maker. Ofrece la posibilidad de crear y editar vídeos y luego publicarlas en SkyDrive, Facebook, YouTube, Vimeo y Flickr de forma gratuita.

En él, hemos creado el título y los créditos, añadido los videos con unas imágenes acompañados de un emcabezado principal y finalmente se ha introducido el audio. Todo ello con sus respectivas transiciones, efectos y animaciones que nos facilita el programa para realizar el video a tu gusto. 

Ha sido un trabajo muy bonito y divertido, así como práctico y cooperativo que espero que se disfrute por todos.